Quando finisci un capitolo di Nuevo Prisma A1, prova a prendere una domanda dall'unità appena studiata in classe. Magari hai capito come funziona un saluto o un orario leggendolo sulle pagine del libro, ma ti serve ancora un po' di pratica per provare a dirlo ad alta voce parlando della tua vita. Questa guida fa riferimento all'edizione ampliata del 2014 di Editorial Edinumen e si concentra in particolare sulle unità 1, 7 e 12. Ricorda che le tracce audio ufficiali e i compiti del tuo insegnante restano i punti di riferimento principali. I dialoghi di supporto di HearSay che trovi qui sotto sono solo un aiuto in più da usare se vuoi.

Le tre situazioni coprono diversi momenti del programma: registrarsi in un ostello lungo il Cammino, chiedere gli orari di una piscina e organizzare un viaggio. L'hub di supporto di Nuevo Prisma A1 collega queste scene con gli altri percorsi di studio. Cerca l'esempio più vicino all'argomento che stai studiando in questo periodo. Puoi applicare lo stesso identico metodo anche usando una traccia audio presa direttamente dal libro.

In breve: Trova l'unità che state studiando a lezione. Ascolta un breve dialogo dal libro o una delle nostre scene di supporto, rispondi ad alta voce parlando della tua esperienza reale e segnati i punti in cui ti blocchi. Poi, fai una verifica sul testo e porta i tuoi dubbi alla lezione successiva. I tre esempi qui sotto ti mostrano come fare con i diversi argomenti.

Parti dall'unità che stai affrontando

Scegli un breve passaggio audio dal materiale di Nuevo Prisma A1 dell'editore o usa una delle nostre scene. Ascolta una prima volta per capire il contesto, poi fermati quando senti una domanda e rispondi parlando di te. Se hai un dubbio su un termine o su una coniugazione, controlla la regola e riprova a parlare senza guardare il testo. Non serve darsi un calendario rigido per fare questo esercizio.

Un ottimo modo per esercitarsi tra una lezione e l'altra è concentrarsi su una sola domanda concreta legata al capitolo corrente. Invece di rileggere a memoria le liste di vocaboli, fai partire una traccia audio, usando il CD dell'editore o una scena di supporto. Aspetta che un personaggio faccia una domanda – ad esempio sul nome, sull'ora o sui programmi per le vacanze – e poi premi pausa.

Se nel dialogo si chiede la provenienza, rispondi indicando la tua città invece di ripetere le parole del personaggio. Se ti manca un termine preciso, prova a spiegarti come riesci e segnati quello che avresti voluto dire ma non sapevi come esprimere.

Prendi nota della frase che hai provato a formulare e del punto esatto in cui hai avuto difficoltà. Dai un'occhiata al libro e poi chiedi chiarimenti al docente alla lezione successiva. Se studi con un compagno, chiedigli di farti una domanda in più. Se ti eserciti in autonomia, prova a registrarti di nuovo cambiando qualche particolare.

Unidad 1

Nel primo capitolo di Nuevo Prisma A1, intitolato ¿Qué tal?, si parte dalle basi della conversazione. Impari a salutare in modo formale e informale, studi i pronomi soggetto, l'alfabeto e i verbi ser e llamarse. Sono i primi mattoni per costruire la lingua. Per metterti alla prova tra una lezione e l'altra, puoi usare un percorso di supporto originale di HearSay intitolato Checking in on the Camino.

Questo dialogo opzionale si svolge alla reception di un ostello per pellegrini a Burgos, lungo il Cammino di Santiago, verso le otto e mezza di una sera di maggio. Kieran, un camminatore irlandese piuttosto stanco, arriva a piedi e Begoña, la volontaria di turno, lo aiuta a registrarsi prima che la struttura chiuda. Visto il contesto del Cammino, i due si danno subito del tú, offrendoti un'ottima occasione per fare pratica con le forme informali che trovi nel manuale.

Per sfruttare questa scena, o un dialogo simile tratto dalle tracce di Nuevo Prisma A1, puoi seguire questo schema. All'inizio ascolta l'intero scambio solo per afferrare il senso generale. Fai attenzione a come si salutano i personaggi e al modo in cui la volontaria chiede nome e cognome.

Poi, torna al punto in cui la volontaria chiede di fare lo spelling del cognome. È un'applicazione diretta dell'alfabeto che si studia proprio nell'Unidad 1. Ferma la traccia subito dopo la domanda. A questo punto, invece di compitare "Walsh" come fa Kieran, fai lo spelling del tuo cognome ad alta voce in spagnolo. Se ti chiami "Smith", dirai "ese, eme, i, te, hache".

Come ultimo passo, ascolta la volontaria che prova a indovinare da dove viene il pellegrino. Lui la corregge e dice qual è il suo vero paese d'origine. Fermati qui e prova a fare lo stesso. Se qualcuno ipotizzasse che tu sia spagnolo, potresti rispondere: "No, no soy español, soy italiano" o "soy suizo". Questo piccolo cambio ti costringe a ripescare i termini corretti per le nazionalità e a usare il verbo ser in prima persona, trasformando un semplice ascolto in un esercizio di produzione attiva.

Unidad 7

Arrivati all'Unidad 7, intitolata ¡Hoy es mi día!, il manuale affronta le azioni quotidiane, le ore, gli orari di apertura e gli avverbi di frequenza. Troverai anche i verbi riflessivi e quelli con cambio vocalico al presente. Per iniziare a usare queste regole nella vita reale tra una lezione e l'altra, puoi dare un'occhiata al percorso di supporto di HearSay Opening time at the pool.

La scena si svolge alla cassa di una piscina comunale all'aperto a Cáceres, poco prima delle dieci di un caldo martedì mattina di luglio. Pilar, una signora del posto che è appena andata in pensione dopo una vita in banca, arriva in anticipo per fare la sua prima nuotata in un giorno feriale. Lì scambia due parole con Raúl, un ragazzo che lavora alla biglietteria da tre stagioni. Parlano dandosi del tú, con un tono molto tranquillo e informale.

Il tuo obiettivo durante l'ascolto è fare attenzione a come i due parlano di orari e abitudini. Ascolta Pilar che chiede informazioni sulle aperture nei giorni feriali e la domenica, e nota le formule usate per dire l'ora.

Quando tocca a te parlare, concentrati sulle espressioni di frequenza. Nel dialogo, Raúl chiede a Pilar quante volte a settimana pensa di andare a nuotare ora che ha più tempo libero. Appena senti la domanda, ferma la registrazione. Invece di ripetere quello che dice lei, rispondi descrivendo le tue vere abitudini. Sfrutta gli avverbi studiati nel capitolo, come siempre, a menudo, a veces o nunca.

Ad esempio, prova a dire quanto spesso vai in palestra, ti dedichi allo spagnolo o vai in biblioteca. Potresti dire: "Voy al gimnasio tres veces por semana" o "Estudio español todos los días". Usare queste formule per parlare di te ti aiuta a superare la rigidità degli esercizi scritti e a descrivere la tua giornata reale.

Unidad 12

L'ultimo capitolo del libro, l'Unidad 12 (Viaja con nosotros), affronta le azioni al passato, i marcatori temporali e i termini legati ai viaggi. Per fare un po' di conversazione su questo tema, puoi usare la scena originale Planning a holiday.

La scena è ambientata in un'agenzia di viaggi molto frequentata nel centro di Saragozza, un lunedì mattina di ottobre. Fernando Gil, pensionato da poco, vuole prenotare un soggiorno al mare a novembre per sé e per la moglie. Parla con Esther, un'agente esperta che lavora lì da vent'anni. Trattandosi di un colloquio di lavoro con un cliente anziano, i due usano sempre la forma di cortesia (usted), ed Esther si rivolge a lui chiamandolo señor Gil. È un ottimo modo per vedere la differenza rispetto al tú informale delle unità precedenti.

Il tuo compito stavolta è seguire l'uso del passato per raccontare i viaggi fatti in precedenza. Ascolta Esther che chiede a Fernando dove sia stato in vacanza l'anno scorso e fai attenzione a come lui descrive il tempo piovoso trovato in Galizia.

Per metterti alla prova, ferma l'audio subito dopo la domanda dell'agente sul viaggio dell'anno precedente. Ora prova a raccontare le tue ultime vacanze usando il pretérito indefinido. Spiega qual era la tua destinazione, in che periodo e che tempo faceva.

Ad esempio, potresti dire: "El año pasado fui a Italia en agosto. Hizo mucho calor". Se invece non hai viaggiato, puoi dire: "El año pasado no viajé, me quedé en casa". Questo esercizio ti costringe a usare i verbi regolari e irregolari al passato, come ir, hacer ed estar, calandoli in una situazione reale. Ti aiuterà a fissare le regole dell'Unidad 12 prima di entrare in aula per la lezione successiva.

Prova a cambiare anche la domanda

Una volta data la tua risposta, prova a fare una domanda per continuare la conversazione. I tre dialoghi offrono ottimi spunti: chiedere di confermare lo spelling, verificare un orario di chiusura o capire cosa cerca qualcuno in un viaggio. Puoi fare questo esercizio con un compagno o provare a immaginare in autonomia la battuta successiva.

Prova anche a invertire i ruoli nelle tre situazioni che abbiamo visto. Se stai studiando l'Unidad 1, non limitarti a fare lo spelling del tuo nome. Mettiti nei panni di Begoña alla reception dell'ostello e prova a chiedere a un compagno o a te stesso: "¿Cómo se escribe tu apellido?".

Se stai studiando l'Unidad 7, non limitarti a raccontare le tue abitudini in piscina. Immagina di essere una persona che arriva in piscina e prova a chiedere: "¿A qué hora abrís los domingos?".

Per l'Unidad 12, passa invece al tono formale dell'agenzia di viaggi. Prova a chiedere: "¿Qué tiempo hizo en Galicia?".

Se ti perdi un passaggio dell'audio o trovi un termine che non conosci, non preoccuparti. Sfrutta questi momenti per fare pratica con le formule di chiarimento. Invece di tornare subito all'italiano, prova a dire ad alta voce: "¿Cómo?" o "¿Puede repetir, por favor?".

Cambiare punto di vista ti costringe a prestare attenzione a quello che dice l'interlocutore. Se non capisci subito, riascolta solo il passaggio con l'informazione che ti serve e verifica se hai intuito bene.

Porta i tuoi dubbi in aula

L'obiettivo di questo lavoro a casa è rendere la prossima lezione in aula molto più utile, non parlare subito uno spagnolo perfetto. Quando provi a parlare in autonomia, è normale che ti vengano dei dubbi. Magari ti chiederai perché Fernando Gil usi estuvieron invece di fueron, o perché Pilar scelga una determinata forma verbale.

Invece di farti bloccare da queste incertezze, segnati una domanda precisa. Apri il manuale di Nuevo Prisma A1 e vai a vedere le schede di grammatica in fondo all'unità. Se la spiegazione non ti convince del tutto, non perderci troppo tempo e non passare la serata a cercare risposte su internet.

Porta la frase e il tuo dubbio direttamente a lezione. Il docente ti aiuterà a capire qual è la forma corretta, e potrai provarla subito in un nuovo scambio di battute.

Le tracce audio ufficiali e i compiti a casa vanno benissimo per questo tipo di esercizio. I corsi di supporto di Nuevo Prisma A1 offrono semplicemente dei dialoghi opzionali in più su argomenti simili.

Nota: HearSay non è affiliata né approvata da Editorial Edinumen. Nuevo Prisma A1 è un marchio registrato del rispettivo proprietario. Questi dialoghi sono nostre creazioni personali, sviluppate a partire dai temi dei vari capitoli.

Domande frequenti

Quale edizione e quali capitoli di Nuevo Prisma A1 segue questa guida?

Questa guida fa riferimento all'edición ampliada (2014) di Nuevo Prisma A1, pubblicata da Editorial Edinumen. Si concentra in particolare sui temi e sulla grammatica delle unità 1, 7 e 12. Se usi un'edizione differente, ti basta controllare l'indice per trovare i capitoli corrispondenti a questi argomenti.

Posso seguire questo metodo anche senza usare HearSay?

Sì, senza dubbio. Il metodo di base – ascoltare, fermare l'audio, rispondere parlando di sé e segnarsi i dubbi – funziona benissimo anche con i CD ufficiali del corso, con gli esercizi del quaderno o lavorando insieme a un compagno. I materiali di supporto di HearSay sono solo un'opzione in più.

Cosa faccio se non riesco a rispondere senza leggere il testo?

Se fai fatica a parlare a mente, dai un'occhiata al glossario del capitolo per cercare il termine che ti manca. All'inizio prova a dare risposte molto brevi e semplici, anche solo di due parole. Segnati la regola o la forma verbale che ti ha messo in difficoltà e chiedi aiuto al docente alla lezione successiva.