- Begrüßungen und Abschiede
Lernen Sie, wie man Menschen zu verschiedenen Tageszeiten begrüßt und sich verabschiedet.
Wortschatz
- Guten Morgen (Guten Morgen)
- Guten Tag (Guten Tag)
- Hallo (Hallo)
- Tschüss (Tschüss)
- Auf Wiedersehen (Auf Wiedersehen)
- Gute Nacht (Gute Nacht)
Lernziele
- Menschen angemessen begrüßen
- Sich richtig verabschieden
- Wie geht es dir
Fragen Sie andere nach ihrem Befinden und reagieren Sie höflich.
Wortschatz
- Wie geht's dir? (Wie geht es dir?)
- Danke, gut. (Danke, gut.)
- Wie bitte? (Wie bitte?)
- Danke schön (Danke schön)
- Bitte schön (Bitte schön)
- Viel Spaß! (Viel Spaß!)
Lernziele
- Nach dem Befinden fragen
- Höflich auf Fragen antworten
- Um Wiederholung bitten
- Sich selbst vorstellen
Lernen Sie, sich vorzustellen und andere nach ihrem Namen und ihrer Herkunft zu fragen.
Wortschatz
- Wer bist du? (Wer bist du?)
- Ich heiße... (Ich heiße...)
- Mein Vorname ist... (Mein Vorname ist...)
- Mein Nachname ist... (Mein Nachname ist...)
- Woher kommen Sie? (Woher kommen Sie?)
- Ich komme aus... (Ich komme aus...)
Lernziele
- Sich selbst vorstellen
- Nach dem Namen fragen
- Die eigene Herkunft nennen
- Alltägliche Gegenstände
Benennen Sie alltägliche Gegenstände, die Sie oft bei sich tragen.
Wortschatz
- das Handy (das Handy)
- die Brille (die Brille)
- der Schlüssel (der Schlüssel)
- die Tasche (die Tasche)
- der Stift (der Stift)
- das Buch (das Buch)
Lernziele
- Alltagsgegenstände benennen
- Bestimmte Artikel verwenden
- Weitere Alltagsgegenstände
Erweitern Sie Ihren Wortschatz um weitere nützliche Dinge des Alltags.
Wortschatz
- das Foto (das Foto)
- die Zeitung (die Zeitung)
- die Flasche (die Flasche)
- das Portmonee (das Portmonee)
- der Spiegel (der Spiegel)
- die Uhr (die Uhr)
Lernziele
- Gegenstände im Alltag erkennen
- Den richtigen Artikel nutzen
- Länder und Herkunft
Sprechen Sie über deutschsprachige Länder und bekannte geografische Orte.
Wortschatz
- Deutschland (Deutschland)
- Österreich (Österreich)
- die Schweiz (die Schweiz)
- Wien (Wien)
- Hamburg (Hamburg)
- die Alpen (die Alpen)
Lernziele
- Ländernamen richtig aussprechen
- Über Geografie sprechen
- Freizeit und Hobbys
Erzählen Sie, was Sie in Ihrer Freizeit gerne machen.
Wortschatz
- Sport machen (Sport machen)
- Musik hören (Musik hören)
- spazieren gehen (spazieren gehen)
- tanzen gehen (tanzen gehen)
- shoppen gehen (shoppen gehen)
- reisen (reisen)
Lernziele
- Über Hobbys sprechen
- Freizeitaktivitäten benennen
- Aktivitäten in der Freizeit
Lernen Sie weitere Verben, um Aktivitäten am Wochenende zu beschreiben.
Wortschatz
- Fußball spielen (Fußball spielen)
- ins Kino gehen (ins Kino gehen)
- ins Restaurant gehen (ins Restaurant gehen)
- schwimmen (schwimmen)
- fotografieren (fotografieren)
- lachen (lachen)
Lernziele
- Verabredungen beschreiben
- Persönliche Interessen teilen
- Die Welt entdecken
Sprechen Sie über Weltreisen und benennen Sie europäische Länder.
Wortschatz
- die Weltreise (die Weltreise)
- das Land (das Land)
- Italien (Italien)
- Spanien (Spanien)
- Frankreich (Frankreich)
- Großbritannien (Großbritannien)
Lernziele
- Europäische Länder benennen
- Über das Reisen sprechen
- Länder und Sprachen
Lernen Sie weitere Länder weltweit kennen und benennen Sie Sprachen.
Wortschatz
- Russland (Russland)
- Kanada (Kanada)
- Brasilien (Brasilien)
- China (China)
- Japanisch (Japanisch)
- Englisch (Englisch)
Lernziele
- Internationale Länder benennen
- Sprachen identifizieren
- Souvenirs und Meinungen
Drücken Sie Ihre Meinung zu verschiedenen Andenken aus dem Urlaub aus.
Wortschatz
- die Postkarte (die Postkarte)
- der Hut (der Hut)
- das Messer (das Messer)
- schön (schön)
- lustig (lustig)
- hässlich (hässlich)
Lernziele
- Souvenirs benennen
- Gegenstände bewerten
- Meinungen äußern
- Zahlen von null bis zehn
Lernen Sie die Grundlagen des Zählens auf Deutsch.
Wortschatz
- null (null)
- eins (eins)
- zwei (zwei)
- drei (drei)
- vier (vier)
- fünf (fünf)
- zehn (zehn)
Lernziele
- Bis zehn zählen
- Zahlen erkennen
- Zahlen von elf bis zwanzig
Erweitern Sie Ihre Zahlenkenntnisse bis zur Zahl Zwanzig.
Wortschatz
- elf (elf)
- zwölf (zwölf)
- dreizehn (dreizehn)
- vierzehn (vierzehn)
- fünfzehn (fünfzehn)
- zwanzig (zwanzig)
Lernziele
- Zahlen über zehn verstehen
- Mengen benennen
- Preise und Einkaufen
Fragen Sie nach dem Preis und sprechen Sie über das Bezahlen im Souvenirladen.
Wortschatz
- kosten (kosten)
- teuer (teuer)
- billig (billig)
- der Souvenirladen (der Souvenirladen)
- das Geld (das Geld)
- bezahlen (bezahlen)
Lernziele
- Nach dem Preis fragen
- Über Kosten sprechen
- Das typische Frühstück
Sprechen Sie über typische Lebensmittel am Morgen.
Wortschatz
- das Frühstück (das Frühstück)
- das Butterbrot (das Butterbrot)
- die Butter (die Butter)
- die Milch (die Milch)
- das Ei (das Ei)
- der Schinken (der Schinken)
Lernziele
- Frühstücksprodukte benennen
- Über Essgewohnheiten sprechen
- Essen beschreiben
Lernen Sie Adjektive kennen, um Lebensmittel und Mahlzeiten zu beschreiben.
Wortschatz
- lecker (lecker)
- süß (süß)
- salzig (salzig)
- gesund (gesund)
- frisch (frisch)
- warm (warm)
Lernziele
- Lebensmittel bewerten
- Geschmacksrichtungen beschreiben
- Mengen und Häufigkeiten
Geben Sie an, wie oft Sie bestimmte Dinge tun oder essen.
Wortschatz
- oft (oft)
- selten (selten)
- nie (nie)
- viel (viel)
- wenig (wenig)
- meistens (meistens)
Lernziele
- Häufigkeiten ausdrücken
- Über Mengen sprechen
- Mahlzeiten des Tages
Lernen Sie die Begriffe für die verschiedenen Tageszeiten und Mahlzeiten.
Wortschatz
- morgens (morgens)
- mittags (mittags)
- abends (abends)
- das Abendbrot (das Abendbrot)
- die Pause (die Pause)
- die Zeit (die Zeit)
Lernziele
- Tageszeiten benennen
- Über Mahlzeiten sprechen
- Fastfood und Snacks
Sprechen Sie über beliebte schnelle Gerichte für zwischendurch.
Wortschatz
- das Fastfood (das Fastfood)
- der Hamburger (der Hamburger)
- die Pizza (die Pizza)
- der Salat (der Salat)
- die Pommes frites (die Pommes frites)
- das Ketchup (das Ketchup)
Lernziele
- Fastfood benennen
- Snacks beschreiben
- Beliebte Getränke
Bestellen und benennen Sie verschiedene Getränke im Restaurant oder Café.
Wortschatz
- das Getränk (das Getränk)
- das Mineralwasser (das Mineralwasser)
- der Apfelsaft (der Apfelsaft)
- die Cola (die Cola)
- das Bier (das Bier)
- der Kaffee (der Kaffee)
Lernziele
- Getränke benennen
- Vorlieben beim Trinken äußern
- Essen bestellen
Drücken Sie aus, dass Sie Hunger haben, und bestellen Sie Essen am Imbissstand.
Wortschatz
- der Imbissstand (der Imbissstand)
- bestellen (bestellen)
- der Hunger (der Hunger)
- der Durst (der Durst)
- das Dessert (das Dessert)
- das Eis (das Eis)
Lernziele
- Essen am Stand bestellen
- Hunger und Durst ausdrücken
- Süßigkeiten und Kuchen
Lernen Sie Begriffe rund um süße Nachspeisen und Backwaren.
Wortschatz
- der Kuchen (der Kuchen)
- die Torte (die Torte)
- der Apfelstrudel (der Apfelstrudel)
- die Schokolade (die Schokolade)
- der Honig (der Honig)
- die Marmelade (die Marmelade)
Lernziele
- Nachspeisen benennen
- Süße Lebensmittel erkennen
- Die Wochentage
Lernen Sie die Wochentage von Montag bis Freitag kennen.
Wortschatz
- der Wochentag (der Wochentag)
- der Montag (der Montag)
- der Dienstag (der Dienstag)
- der Mittwoch (der Mittwoch)
- der Donnerstag (der Donnerstag)
- der Freitag (der Freitag)
Lernziele
- Wochentage benennen
- Über Arbeitstage sprechen
- Wochenende und Alltag
Sprechen Sie über das Wochenende, Ihre Routine und den täglichen Ablauf.
Wortschatz
- der Samstag (der Samstag)
- der Sonntag (der Sonntag)
- das Wochenende (das Wochenende)
- die Arbeitswoche (die Arbeitswoche)
- der Alltag (der Alltag)
- die Routine (die Routine)
Lernziele
- Das Wochenende benennen
- Den Alltag beschreiben
- Berufe und Arbeit
Erzählen Sie, was Sie beruflich machen oder ob Sie noch studieren.
Wortschatz
- der Beruf (der Beruf)
- das Büro (das Büro)
- das Krankenhaus (das Krankenhaus)
- das Praktikum (das Praktikum)
- arbeitslos (arbeitslos)
- studieren (studieren)
Lernziele
- Über den Beruf sprechen
- Arbeitsorte benennen
- Zeitangaben
Verwenden Sie Begriffe für Zeitspannen wie Jahre, Monate und Wochen.
Wortschatz
- das Jahr (das Jahr)
- der Monat (der Monat)
- die Woche (die Woche)
- die Stunde (die Stunde)
- die Minute (die Minute)
- zirka (zirka)
Lernziele
- Zeiträume ausdrücken
- Ungefähre Angaben machen
- Tageszeiten
Beschreiben Sie die verschiedenen Phasen eines Tages vom Morgen bis zur Nacht.
Wortschatz
- die Uhrzeit (die Uhrzeit)
- der Morgen (der Morgen)
- der Mittag (der Mittag)
- der Abend (der Abend)
- die Nacht (die Nacht)
- die Mitternacht (die Mitternacht)
Lernziele
- Tageszeiten richtig anwenden
- Tagesabläufe strukturieren
- Die Uhrzeit angeben
Lernen Sie, nach der Uhrzeit zu fragen und Zeiträume anzugeben.
Wortschatz
- Wie spät ist es? (Wie spät ist es?)
- Wie viel Uhr ist es? (Wie viel Uhr ist es?)
- von ... bis ... (von ... bis ...)
- um ... (um ...)
- gleich (gleich)
- Wie lange? (Wie lange?)
Lernziele
- Nach der Uhrzeit fragen
- Termine und Dauern angeben
- Morgenroutine
Beschreiben Sie, wie Ihr Tag beginnt, wenn der Wecker klingelt.
Wortschatz
- der Wecker (der Wecker)
- klingeln (klingeln)
- aufwachen (aufwachen)
- aufstehen (aufstehen)
- anfangen (anfangen)
- einkaufen (einkaufen)
Lernziele
- Die Morgenroutine beschreiben
- Den Tagesbeginn erklären
- Abendroutine und Aktivitäten
Erzählen Sie, wie Sie Ihren Feierabend oder das Wochenende verbringen.
Wortschatz
- fernsehen (fernsehen)
- schlafen (schlafen)
- arbeiten (arbeiten)
- lernen (lernen)
- lesen (lesen)
- nichts tun (nichts tun)
Lernziele
- Freizeitaktivitäten zu Hause benennen
- Tätigkeiten im Alltag beschreiben
- Verkehrsmittel und Fahrpläne
Sprechen Sie über das Fahren mit dem Bus oder Auto und das Lesen von Fahrplänen.
Wortschatz
- der Bus (der Bus)
- die Bushaltestelle (die Bushaltestelle)
- der Fahrplan (der Fahrplan)
- das Auto (das Auto)
- losfahren (losfahren)
- ankommen (ankommen)
Lernziele
- Verkehrsmittel benennen
- Über Abfahrt und Ankunft sprechen
- Die Familie
Stellen Sie Ihre Kernfamilie vor und benennen Sie Familienmitglieder.
Wortschatz
- die Familie (die Familie)
- die Eltern (die Eltern)
- der Vater (der Vater)
- die Mutter (die Mutter)
- das Kind (das Kind)
- das Baby (das Baby)
Lernziele
- Familienmitglieder benennen
- Über die Eltern sprechen
- Geschwister und Verwandte
Erweitern Sie den Familienwortschatz um Geschwister und weitere Verwandte.
Wortschatz
- die Geschwister (die Geschwister)
- der Bruder (der Bruder)
- die Schwester (die Schwester)
- der Sohn (der Sohn)
- die Tochter (die Tochter)
- der Großvater (der Großvater)
Lernziele
- Über Geschwister sprechen
- Verwandtschaftsgrade erkennen
- Beziehungen und Eigenschaften
Beschreiben Sie Personen und sprechen Sie über den Familienstand.
Wortschatz
- verheiratet (verheiratet)
- der Single (der Single)
- hübsch (hübsch)
- nett (nett)
- jung (jung)
- alt (alt)
Lernziele
- Den Familienstand angeben
- Personen charakterisieren
- Wünsche und Träume
Tauschen Sie sich über Ihre persönlichen Wünsche, Ziele und Träume aus.
Wortschatz
- der Wunsch (der Wunsch)
- der Traum (der Traum)
- das Ziel (das Ziel)
- der Erfolg (der Erfolg)
- das Glück (das Glück)
- die Gesundheit (die Gesundheit)
Lernziele
- Persönliche Wünsche äußern
- Über Erfolge und Ziele sprechen
- Gefühle ausdrücken
Lernen Sie, über Emotionen, Angst, Mut und persönliche Meinungen zu sprechen.
Wortschatz
- das Gefühl (das Gefühl)
- die Angst (die Angst)
- der Mut (der Mut)
- der Spaß (der Spaß)
- die Meinung (die Meinung)
- glücklich (glücklich)
Lernziele
- Gefühle benennen
- Die eigene Meinung vertreten
- Geografie und Natur
Benennen Sie geografische Merkmale wie Berge, Flüsse und Meere.
Wortschatz
- der Berg (der Berg)
- der Fluss (der Fluss)
- der See (der See)
- das Meer (das Meer)
- der Norden (der Norden)
- die Hauptstadt (die Hauptstadt)
Lernziele
- Naturmerkmale benennen
- Sich geografisch orientieren
- Verschiedene Berufe
Lernen Sie weitere Berufsbezeichnungen im Bereich Medien und Kunst kennen.
Wortschatz
- der Musiker (der Musiker)
- der Fotograf (der Fotograf)
- der Journalist (der Journalist)
- der Moderator (der Moderator)
- der Star (der Star)
- der Fan (der Fan)
Lernziele
- Kreative Berufe benennen
- Über bekannte Persönlichkeiten sprechen
- Ratschläge geben
Verwenden Sie Adjektive und kleine Wörter, um jemandem Mut zu machen oder Tipps zu geben.
Wortschatz
- mutig (mutig)
- neugierig (neugierig)
- positiv (positiv)
- leicht (leicht)
- zusammen (zusammen)
- plötzlich (plötzlich)
Lernziele
- Eigenschaften betonen
- Ratschläge formulieren
- Fähigkeiten und Wünsche
Drücken Sie aus, was Sie tun können, müssen oder möchten.
Wortschatz
- können (können)
- wollen (wollen)
- müssen (müssen)
- mögen (mögen)
- möchten (möchten)
- verstehen (verstehen)
Lernziele
- Modalverben anwenden
- Fähigkeiten und Wünsche ausdrücken
- Orte in der Stadt
Orientieren Sie sich in der Stadt und sprechen Sie über Öffnungszeiten von Geschäften.
Wortschatz
- das Geschäft (das Geschäft)
- das Restaurant (das Restaurant)
- der Zoo (der Zoo)
- der Sportshop (der Sportshop)
- die Öffnungszeit (die Öffnungszeit)
- der Raum (der Raum)
Lernziele
- Orte in der Stadt benennen
- Nach Öffnungszeiten fragen
- Geheimnisse und Überraschungen
Beenden Sie den Kurs mit spannenden Fragen, Überraschungen und Erfolgen.
Wortschatz
- das Geheimnis (das Geheimnis)
- die Überraschung (die Überraschung)
- die Frage (die Frage)
- die Sprache (die Sprache)
- Lieder singen (Lieder singen)
- gewinnen (gewinnen)
Lernziele
- Fragen beantworten
- Kleine Erfolge feiern
